Подойдите так, чтобы вас видели
Не появляйтесь неожиданно со спины. В материалах предлагается подходить со стороны лица.
После аварии, травмы, пожара или другого тяжёлого события человеку может быть сложно понимать происходящее, принимать решения и воспринимать длинные объяснения. Поэтому важно не только что вы говорите, но и как вы подходите, объясняете действия и поддерживаете контакт.
Учебные материалы рекомендуют подходить со стороны лица, чтобы пострадавший видел вас.
Если человек сидит или лежит, постарайтесь расположиться примерно на одном уровне и не нависать над ним.
Не появляйтесь неожиданно со спины. В материалах предлагается подходить со стороны лица.
Если человек сидит или лежит, присядьте или наклонитесь рядом, не нависая над его лицом.
Человеку должно быть понятно, кто именно к нему обращается.
Уточните, нужна ли человеку помощь, и скажите, что готовы её оказать.
После происшествия даже простая ситуация может восприниматься сложнее. Поэтому коммуникация должна уменьшать неопределённость, а не добавлять её.
Начните с понятного контакта: кто вы и что готовы сделать.
Не перегружайте человека собственной тревогой и эмоциональной реакцией.
Один понятный смысл — одна короткая инструкция. Избегайте сложных и длинных конструкций.
Пострадавший должен понимать, что именно вы собираетесь делать и зачем.
Если вы отходите, сообщите об этом. При передаче человека специалистам завершите контакт словами, а не просто исчезайте.
Материалы прямо выделяют спокойный и уверенный тон общения.
Не используйте сложные предложения, которые человеку трудно удерживать в текущем состоянии.
В материалах рекомендуется использовать побудительные формулировки, чтобы человеку было ясно, что именно ему нужно сделать.
Сообщайте человеку, что происходит сейчас, что вы делаете и какое действие требуется от него.
В учебных материалах отдельно приведены слова «паника», «катастрофа», «ужас».
Также рекомендуется по возможности формулировать фразы без частицы «не».
Учебное пособие отдельно указывает: если оказание первой помощи требует тактильного контакта, следует спросить разрешения у пострадавшего.
После этого важно продолжать объяснять, что именно вы делаете.
В пособии рекомендуется пояснять пострадавшему, какие действия выполняются с ним и зачем.
Это помогает человеку чувствовать себя спокойнее и больше доверять оказывающему помощь.
Если вы знаете, какие работы выполняются и что будет происходить дальше, можно сообщить эту информацию пострадавшему.
Учебные материалы отдельно рекомендуют не давать невыполнимых обещаний и избегать формулировок типа «всё будет хорошо».
До приезда скорой медицинской помощи или передачи другим специалистам поддерживайте зрительный и вербальный контакт.
Сообщите человеку, что вам нужно отойти и когда вы вернётесь. Не оставляйте его надолго без внимания без объяснения.
При передаче специалистам сообщите человеку, что теперь помощь продолжат они.
После тяжёлого происшествия реакции могут быстро сменять друг друга.
Какие-то слова или действия пострадавшего могут быть направлены непосредственно на вас.
Человек после происшествия может прежде всего нуждаться в первой или медицинской помощи.
Поэтому психологическая поддержка не должна отвлекать от оценки физических травм и других нарушений здоровья.
Семь ситуаций, чтобы закрепить основные правила общения.
На обучении ИСКРУМ вы учитесь не только останавливать кровотечение, проводить сердечно-лёгочную реанимацию и действовать при травмах, но и правильно взаимодействовать с человеком: устанавливать контакт, давать понятные инструкции, объяснять действия и поддерживать пострадавшего до передачи специалистам.